Сценарий внеклассного мероприятия в начальной школе «В мире сказок. Театрализованное представление для детей старшей группы по сказкам с презентацией Сценарий праздника в мире сказок
Приказ о проведении конкурсной программы «В мире сказок».
Положение о проведении конкурсной программы «В мире сказок».
Сценарий проведения конкурсной программы «В мире сказок».
Заявка на участие.
Заявка на материалы.
Протокол.
ПРИКАЗ О ПРОВЕДЕНИИ
КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ
«В МИРЕ СКАЗОК»
ДЕТСКОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОЗДОРОВЛЕНИЯ И ОТДЫХА
ИМ. К. БАБИНА
ПРИКАЗ № ____
от ___________
О проведении конкурсной
программы «В мире сказок»
ПРИКАЗЫВАЮ:
В соответствии с планом работы по ДУОО им. К. Бабина приказываю:
Провести конкурсную программу «В мире сказок» для воспитанников ДУОО им. К. Бабина согласно программе работы лагеря и план - сетке мероприятий.
1.Ответственность за организацию, обеспечение условий и проведения конкурса возложить на методиста Ганич Л.Н., заместителя директора по хозяйственной части Березан А.В. и ст. педагога организатора Коротенко Н.В.
2. Методисту Ганич Л.Н., ст. педагога организатора Коротенко Н.В., оператору по обслуживанию аппаратуры Коротенко И. А.
2. 1. составить и утвердить (на педсовете) Положение регламентирующее проведение конкурсной программы «В мире сказок» среди воспитанников ДУОО им. К. Бабина.
2.2. составить сценарий мероприятия и подобрать музыкальное сопровождение.
2. 3. выбрать Оргкомитет для подготовки и проведения конкурса, жури.
3. Ответственность за жизнь, здоровье и поведение детей во время конкурсной программы «В мире сказок» возложитьна воспитателей и вожатых отрядов. Провести с воспитанниками инструктаж по технике безопасности под роспись.
4. Методисту Ганич Л.Н., заместителю директора по хозяйственной части Березан А.В.
4. 1. Составить график дежурных по территории во время проведения конкурсной программы «В мире сказок» из числа сотрудников ДУОО.
5. Доктору Петренко С. И. ДУОО им. К. Бабина обеспечить медицинское сопровождение во время проведения конкурса.
6. Контроль исполнения данного приказа возложить на методиста ДУОО им. К. Бабина Ганич Л.Н.
Настоящий приказ вступает в силу с момента подписания.
Директор ДУОО им. К. Бабина Савченко В.М.
Ознакомлен:
Коротенко Н.В
Петренко С. И.
Кондратьев А. Ю,
Березан А. В.
Ганич Л. Н.
Косолапова Н.Б.
Белая А.И.
Капацина А.Я.
Боклач Д.В.
Доцяк М.А.
Шаповалова Е.К.
Коротенко И. А.
Загоркова А.В.
Чалый Д.О.
Надтока С.В.
Середа Е.Р.
Титаренко О.В.
Гетун Б.Д
Тосхопоран Ю.В.
Жилинская А.С.
Воронина Е.К.
Новак А.В.
Моисеенко А.М.
Доцяк М.А.
Искра Е.А.
Гладкая Е.О.
Самусь Е.В.
Гладких. А.Г.
Титаева Д.А.
ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ
КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ
«В МИРЕ СКАЗОК»
П О Л О Ж Е Н И Е
о проведения конкурсной программы «В мире сказок»
Настоящее Положение определяет порядок проведения конкурсной программы «В мире сказок»
Цель:
- прививать у детей любовь к сказкам;
Прививать духовно-нравственное воспитания детей.
Задачи:
- продолжить знакомство детей со сказками;
- воспитывать положительные черты характера на примере героев сказок;
- развивать у детей творческое мышление;
- знакомить воспитанников с богатыми многовековыми традициями через театрализацию фольклора;
Развивать морально-нравственные ценностей у детской аудитории;
Выявлять и поддерживать юные дарования;
Формировать духовно-нравственные ценности: патриотизм, вернось традициям отечественной культуры, бережного отношения к творческому наследию предков.
Участники
К участию в мероприятии допускаются все воспитанники ДУОО им. К. Бабина и сотрудники лагеря.
Место проведения:
Мероприятие проводится клуб на территории ДУОО им. К. Бабина
Форма проведения
Сказочно – театрализованное, музыкальное представление
Оргкомитет и жюри конкурса
Общее руководство по подготовке и проведению Конкурса осуществляет Оргкомитет, в состав жури входят представители администрации ДУОО им. К. Бабина
Награждение
Конкурсные номера, выделенные членами жюри как лучшие. Победители, призеры награждаются грамотами.
СЦЕНАРИЙ О ПРОВЕДЕНИИ
КОНКУРСНОЙ ПРОГРАММЫ
«В МИРЕ СКАЗОК»
Ход мероприятия
Фанфары
Ведущий 1: Добрый вечер Бабенцы.
Ведущий 2: Добрый вечер ребята и дорогие гости!
Ведущий 1: Начинаем нашу конкурсную программу «В мире сказок».
Ведущий 2: Сегодня мы с вами совершим путешествие в мир сказок. Вы встретитесь со своими любимыми сказочными героями.
Ведущий 1:
Сегодня волшебный день и не менее сказочные люди пришли к нам в гости, чтобы увидеть и оценить нашу работу. Как мы любим и чтим сказки написанные «народными» авторами.
Ведущий 2: Разрешите приветствовать за судейским столом наше сказочно – компетентное жюри.
1___________________________________
2___________________________________
3___________________________________
Представление жюри
ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СКАЗОК
Конкурс «Сказки среди нас»
Ведущий 1:
Может быть, придут к нам снова.
Из страны далекой гномы.
Ведь они так любят нежно
Дорогую Белоснежку.
Гномы в час пришли счастливый,
Словно год неторопливый,
Стали все просить устало:
«Времени осталось мало,
Без нее не будет сказки,
И зима не снимет маски,
Чтобы было все как прежде,
Лишь на вас одна надежда,
Белоснежка пусть вернется.
Час до сказки остается».
Ведущий 2:
В этом зале нас сегодня
Ожидают чудеса.
Слышите? Здесь оживают
Добрых сказок голоса.
Лес волшебный был кругом.
На полянке милый дом.
Ведущий 1:
Дверь открыта, угощенья.
На столе стоят и пенье.
Раздается по утрам.
Кто живет, скажите, там?
Синеглаза, белолица
Братьям гномам как сестрица.
Эта сказка всем знакома –
Белоснежка и…
Зрители: …семь гномов.
Ведущий 2:
Правильно! На сцену приглашается 2 отряд. Аплодисменты 2 отряду!
(2 отряд выходит на сцену, звучит песня про гномов)
Ведущий 1: Легендарный английский юмор проник не только в быт народов Англии, но и в фольклор, прочно закрепившись в английских народных сказках, чаще всего веселых и забавно-поучительных. Оригинальная английская народная сказка вдохновляла весь народ. Инсценирует нам сказку
«Ленивый Джек» 1 отряд. Аплодисменты 1 отряду!
(1 отряд выходит на сцену)
Ведущий 2:
Вы знаете девушку эту,
Она в старой сказке воспета.
Работала, скромно жила,
Не видела ясного солнышка,
Вокруг – только грязь и зола.
А звали красавицу…
Зрители: … : Золушка.
Ведущий 1: Правильно! Она красива и мила, имя ее от слова «зола». Аплодисменты 3 отряду!
(3 отряд выходит на сцену, звучит песня про Золушку)
Ведущий 2:
Египет – так страна зовется,
Что в тех краях давно лежит,
Там нет дождей и много солнца,
Там в Гизе много пирамид.
Там Нил-река через пустыни
От Юга к Северу течет,
Томаты, финики и дыни –
Чего там только не растет!
Египет ждет круглогодично –
Умеют там гостей встречать,
Там отдыхается отлично,
И отдых выйдет вам - на пять!
Желанье есть на парашюте
Над красным морем пролететь?
На джипе вверх по горной крути?
На дне кораллы посмотреть?
В Египте ваши все хотенья
В жизнь воплотятся без труда,
Оставить надо лишь сомненья,
Сказав своим желаньям «да»!
В Египте отдых – просто сказка,
Египет влюбит вас в себя,
Там ждет вас солнце, нега, ласка,
Там ваши дни пройдут не зря!
Как побывает турист в Египте,
Удовольствие испытает он во век.
И к нам выходит отряд третий
Со сказкой «Сверчок и Таракан».
Аплодисменты 5 отряду!
(5 отряд выходит на сцену)
Ведущий 1:
Носик - круглый пятачок.
Им везде удобно рыться.
Хвостик – маленький крючок.
Вместо туфелек – копытца.
Трое их, и до чего же
Братья меж собой похожи.
Угадайте без подсказки,
Кто герои нашей сказки?
Зрители: Три поросенка.
Ведущий 2:
Правильно! Со сказкой «Три поросенка» выступает 6 отряд.
Аплодисменты 6 отряду!
(6 отряд выходит на сцену,
звучит песня про трех поросят)
Ведущий 1:
С роскошными до пола волосами,
Принцесса в царстве сказочном живет,
Иметь такие девочки мечтали,
Кто имя той принцессы назовет?
Зрители: Рапунцель.
Ведущий 2: Правильно! Приглашаем на сцену 4 отряд
Аплодисменты!
(4 отряд, звучит песня про Рапунцель)
Ведущий 1: Жури считают баллы, А мы продолжаем конкурсную программу.
КОНКУРС. «РАЗМИНКА».
Задание: угадать сказку по ее началу.
1- Негде, в тридесятом царстве,
В тридесятом государстве,
Жил-был славный царь Дадон,
Смолоду был грозен он.
И соседям то и дело
Наносил обиды смело…
(«Сказка о золотом петушке» А.С.Пушкин)
2- За горами, за лесами,
За широкими морями,
Не на небе – на земле
Жил старик в одном селе.
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак…
(«Конек-горбунок» П.П.Ершев)
3- В некием царстве, в некием государстве жил-был купец, именитый человек. Много у него было всякого богатства, дорогих товаров заморских, жемчугу, драгоценных камениев, золотой и серебряной казны; и было у того купца три дочери, все три красавицы писанные, а меньшая лучше всех…
(«Аленький цветочек» С.Т.Аксаков)
4- Одна девочка ушла из дома в лес. В лесу она заблудилась и стала искать дорогу домой, да не нашла, а пришла в лесу к домику Дверь была отворена: она посмотрела в дверь, видит, в домике никого нет, и вошла…
(«Три медведя» Л.Н.Толстой)
5- Пришел медведь и стучится.
Чей домок-теремок. Кто в тереме живет?
Я муха – горюха
Я комар-пискун.
(«Теремок»).
6-Долго она бегала по полям по лесам. День клонится к вечеру, делать нечего, надо идти домой. Вдруг видит, стоит избушка на курьей ножке об одном окошке, кругом себя поворачивается.
(«Гуси – лебеди»)
КОНКУРС «ПОИСК».
Задание: узнать сказку по набору ключевых слов.
1. Снег, зима, стекло, зеркало, розы, дружба. («Снежная королева»)
2. Трава, крапива, жаба, рубашка, птицы, терпение. («Дикие лебеди»)
3. Нора, вода, полевая мышь, крылья, эльф. («Дюймовочка»)
4. Зима, мачеха, сундучок, Мороз. («Морозко»)
5. Зима, девочка, январь, подснежник. («Двенадцать месяцев»)
6. Баба-Яга, болото, стрела, лягушка. («Царевна-лягушка»)
3. КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЙ ХУДОЖНИК».
Задание: нарисовать лошадь с завязанными глазами в следующей последовательности:
1. голова,
2. хвост,
3. передние ноги,
4. задние ноги,
5. копыта,
6. глаза,
7. туловище.
4. КОНКУРС «БЫСТРО ОТВЕТЬ».
1. Как звали сына царя Салтана?
Гвидон.
2. Сколько стоил билет в театр Карабаса-Барабаса?
4 сольдо.
3. Как погиб царь в сказке Сварился в Конек-Горбунок?
молоке
4. Сказка о пользе коллективного Репка.
труда?
5. Верный паж и агент сказочного маркиза Карабаса?
Кот.
6. Жених Дюймовочки? Эльф.
7. Из чего фея сделала Золушке карету.
Из тыквы.
8. Экономный друг Бабы-Яги?
Кощей.
9. «Слепой » мошенник с хвостом и усами?
Кот Базилио.
10. Кто нанимал Балду в работники?
11. Старик с волшебной бородой?
Старик Хатабычь.
12. Юноша летающий на ковре самолёте и управляющий джином их кувшина?
5. КОНКУРС «ЗАГАДКИ СКАЗОЧНЫХ ГЕРОЕВ».
В этом конкурсе загадки вам будут задавать сказочные герои. Представьте себе: известная сказка, а вот сюжет ее будет пересказывать один из сказочных персонажей. Ваша задача: угадать название сказки и героя, от имени которого ведется рассказ.
1 сказка .
«Я решил просто попутешествовать по свету и не знал, что все так обернется. Я думал, что все такие же добрые, как мои Бабушка и Дедушка. Но оказалось, что в этом мире живут и злые, и жестокие, и хитрые…»
(Колобок; «Колобок».)
2 сказка.
«Ну и хвост у этой Мышки! Не сравнится он ни с кулаком Дедушки, ни с кулаком Бабушки. И надо было этой Мышке выбежать в самый неподходящий момент. Сейчас бы мной все любовались. Лежало бы я на самом видном месте…»
(Яйцо; «Курочка Ряба».)
3 сказка.
« Для меня очень вредно столько находиться в воде. Спасибо этому любопытному и непослушному мальчишке. Если бы не он и не черепаха, сколько бы я еще пролежал на дне?»
(Золотой ключик; «Приключения Буратино».)
4 сказка.
« Я осталась жива только благодаря этой маленькой хрупкой Девочке. Она меня согревала, кормила, поила. Как прекрасно жить! Радоваться солнцу, ветру, теплу!»
(Ласточка; «Дюймовочка».)
5 сказка.
«Попавши в город маленьких лилипутов, я почувствовал себя огромным великаном. Благодаря им, я стал взрослым человеком».
(Приключение Гулливера).
6 сказка
«Я летаю на пушечном ядре, вытягиваю себя из болота. Обожаю приключения и часто рискую своей жизнью»
(Приключения Борона Мюнхгаузена».
6. КОНКУРС «ЗАШИФРОВАННАЯ СКАЗКА».
Условия этого конкурса очень просты: задается фраза, в которой каждое слово «перевернуто» на противоположное по значению. Нужно эту фразу отгадать. Например: «Доброе утро, старики!» - это «Спокойной ночи, малыши!».
1. Кикимора под арбузом.
Принцесса на горошине.
2. Пес в рукавицах.
Кот в сапогах.
3. Кубик рубик.
Колобок.
4. Глупый Василий.
Василиса премудрая.
5. Зеленый ботинок.
Красная шапочка.
6. Ржавый замочек.
Золотой ключик
.
7. Серенький кустарник.
Аленький цветочек.
8. Усопший толстяк.
Кощей Бессмертный.
9.Худые розетки.
Три поросёнка.
10. Босоножка.
Золушка.
11. Многоэтажный дом с разными жителями.
Варежка
12.Чудо Юдо рыба кит.
Золотая рыбка.
7. КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ « ВНИМАТЕЛЬНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ».
Ведущий 1: Пока наши конкурсанты готовятся выйти на сцену для окончательного приговора жури, мы отели бы пригласить на сцену по одному представителю от отряда. Сейчас мы проведём конкурс болельщиков. Жури оценивает и этот конкурс.
На сцену выходят по одному ребёнку от отряда
Ведущий 2:
1. Кто был сыном старой оловянной ложки?
(Оловянный солдатик.)
2. В какой сказке герой добывает себе счастье с помощью собак?
(«Огниво».)
3. Удалой новгородский купец бывавший у морского царя.
(Садко.)
4. Жительница избушки на курьих ножках.
(Баба-Яга.)
5. Мальчик с ледяным сердцем?
(Кай.)
6. Имя домашнего животного старухи Шапокляк.
(Лариска.)
7. Коротышка в синей шляпе.
(Незнайка.)
8. Ушастый друг крокодила.
(Чебурашка.)
9. « Самолет » Бабы Яги.
(Ступа.)
10. Любимое место Емели в доме.
(Печь.)
11. Принцесса со стрелой.
(Царевна лягушка).
12. Девочка родившаяся на цветке.
(Дюймовочка).
Ведущий 1 : Спасибо всем отрядам за участие в нашем путешествии по сказкам. Мы вспомнили с вами сказки. Сами были героями сказки. На этом наши конкурсы закончены.
Ведущий 2 : Мы попросим наше уважаемое жюри подвести итоги. И пока жури считает балы и подписывают грамоты мы с вами посмотрим ещё одну сказку которую подготовили наши вожатые.
Сказка про девочку родившаяся на цветке. Встречайте наши вожатые с сказкой – Дюймовочка
Выступление вожатых (сказка на новый лад – Дюймовочка).
Ведущий 1 : Наше жури готово подвести итоги всех конкурсов и выделить победителей.
Подведение итогов и награждение.
Звучит песня про сказки
ПРОТОКОЛ
Конкурс «Сказки среди нас» приветствия
ПРОТОКОЛ
1-7 конкурс
ЗАЯВКА
2017г.
Прошу выдать для оформления мероприятия ____________ ниже перечисленные материалы:
Отпустил Л.Н. Ганич методист
Принял воспитатель (вожатый)
Заявка на участие в конкурсной программе
«В МИРЕ СКАЗОК»
Название сказки_____________________________________________________
Отряд:_____________
_____________________________
Вожатый, воспитатель
Номинации
«Лучшее воспроизведение сказки» (театрализация).
«Лучшая музыкальная сказка» (мюзикл).
«Сказочная страна» (за дружбу и единство коллектива).
«Сказка – глазами детей» (за оригинальность).
«Креативная сказка» (сказка на новый лад).
«Сказки на ночь» (сказка для маленьких детей).
Районный семинар
РОЛЬ БИБЛИОТЕКИ В НАУЧНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ РАЗВИТИИ УЧАЩИХСЯ
25.11.2008 г.
В мире добрых сказок
Учитель начальной школы
Иванова Л.Н.,
высшая квалификация
классный руководитель 4 «А» класса.
Сценарии фольклорных праздников.
Цели:
Знакомство с обрядами, обычаями, народными праздниками на основе русского
земледельческого календаря.
Знакомство с жанрами устного народного творчества.
Эстетическое, патриотическое, нравственное и духовное воспитание.
Подготовительная работа:
Праздникам предшествовала следующая подготовительная работа: знакомство с русским земледельческим календарем, с жанрами устного народного творчества. Это проходило через классные часы, игровые занятия, экскурсии в Этнографический музей, фольклорную деревню Шуваловка, встречи с фольклорными коллективами. Праздники являлись итогом всей работы с фольклором. Проводили их для родителей, воспитанников детского сада, учащихся гимназии. Ребята в этом видели результаты своей работы. Они могли проявить активность, самостоятельность, инициативу, творчество.
Сценарий праздника «В мире добрых сказок».
Звучит мелодия песни «В мире много сказок». Песня потихоньку затихает, выходит сказочница, в руках большая книга с надписью «Сказки».
Сказочница: Здравствуйте, гости дорогие! Я - сказочница Василиса. Пригласила вас послушать новые сказки.
В мире много сказок Грустных и смешных.
И прожить на свете Нам нельзя без них.
/поет/ В сказке может все случиться.
Наша сказка впереди.
Сказка в двери к нам стучится.
Скажем гостю: « Заходи!»
К сказочнице подходит грустная Аленушка.
Сказочница: Здравствуй, Аленушка! Почему ты такая грустная?
Аленушка: Ах, Василиса, братец Иванушка пропал. И где я только его не искала: и в лесу, и в саду, и к самой бабе Яге ходила. Нет его нигде. Уж не попал ли Иванушка в беду какую?
Сказочница: Подожди, Аленушка, горевать. Сейчас я своего помощника позову. У него совета попросим.
Эй, конечек, мой конек!
Горбуночек, горбунок!
Ты скачи ко мне, дружок,
Верный конь мой, горбунок!
Под музыку конек обегает круг, останавливается около сказочницы.
Аленушка: Ты, конек, мне помоги:
Братца милого найди!
Конек: Я Ванюшу не найду,
Но помочь вам помогу.
Вот дарю перо жар - птицы.
Всем оно вам пригодится.
Будет перышко сиять,
В сказки двери открывать!
Сказочница и Аленушка: Спасибо тебе, конек - горбунок!
Конек убегает.
Сказочница: Аленушка, твой братец, наверное, в какой - нибудь сказке заблудился. Посмотри, какая интересная книга у меня со сказками.
В книжку детскую ты лишь Только постучишься:
Тук-тук-тук и вот глядишь:
Оживут страницы.
Взмахни, Аленушка, волшебным пером жар - птицы и оно перенесет тебя в любую сказку. Аленушка: Засветись, перо, ярко!
Засветись, перо, жарко!
Сказка новая, начнись!
Братец, милый мой, найдись!
Аленушка с пером убегает.
Сказочница: Посмотрим, в какую сказку перенесло перо Аленушку.
Эта сказка хорошо знакома:
«Белоснежка и семь гномов».
Уходит. Появляется Белоснежка.
Белоснежка: Во дворе у отца жила я.
Невзлюбила меня мачеха злая.
В темный лес меня прогнала.
И совсем бы я пропала,
Но спасла от холода и стужи Семи человечков дружба.
Под музыку гуськом появляются гномы. Танец Белоснежки и гномов.
Появляется Аленушка.
Аленушка: Дорогая Белоснежка, гномы! Помогите моему горю. Вы моего братца Иванушку в своей сказке не встречали?
Белоснежка: Мы бы и рады тебе помочь, да не видели твоего братца. Прощай!
Уходят. Появляется сказочница.
Сказочница: Не печалься, Аленушка! Новую сказку начинай.
Аленушка: Засветись, перо, ярко,
Засветись, перо, жарко!
Сказка новая начнись!
Братец милый мой, найдись!
Убегает.
Сказочница: Интересно, в какую сказку на этот раз перенесло перо Аленушку.
Чудесная сказка Шарля Перро Всеми детьми любима давно.
Уходит. Выходят дети. Сними Золушка. Танцуют польку и уходят. Остается Золушка. Золушка: Какой волшебный бал! Как мне нравится танцевать. Но, кажется, сюда кто - то идет?
Появляется Аленушка.
Аленушка: Милая Золушка! Не видела ли ты в своей сказке моего братца Иванушку? Бьют часы.
Золушка: Часов королевских слышен звон.
Ах, мне пора уже домой!
Убегая: А братца твоего я не встречала.
Аленушка «плачет». Подходит сказочница.
Сказочница: Аленушка, милая! Не огорчайся, перо жар - птицы поможет. Ну-ка, начинай новую сказку.
Аленушка: Засветись, перо, ярко,
Засветись, перо, жарко!
Сказка новая начнись!
Братец милый мой, найдись!
Уходит Аленушка. Остается сказочница.
Сказочница: Ой, как было у царя Гороха
Не поймешь, где хорошо, а где плохо.
Уж как доченька была Несмеяна.
Слезы горькие лила, что из крана.
Все ревела целый день, как белуга.
Галки дохли на ходу с перепуга.
Выходит плача Несмеяна.
Несмеяна: Встану ли поздно,
Встану ли рано.
Я все равно смеяться не стану.
Плачу за ужином И за обедом.
Слеза за слезою Катятся следом.
Плачу я горько,
Рыдаю тревожно.
Мне засмеяться никак невозможно.
Садится на стул, плачет. Прибегают два скомороха.
Сказочница:
Прошка: Я - скоморох Прошка!
Федул: А я - Федул скоморошка!
Прошка: Федул, Федул, что губу надул?
Федул: Кафтан прожег!
Прошка: Зачинить можно?
Федул: Можно, да иглы нет!
Прошка: А велика ли дыра?
Федул: Один ворот остался!
Сказочница: Под кустом у дорожки Сидели скоморошки.
Федул: Они срезали по пруточку.
Они сделали по гудочку.
Скоморохи: Вы гуды, гуды, гудите,
Парней, девок веселите.
Дети на инструментах исполняют «Во саду ли, в огороде».
Несмеяна: Уходите все отсюда!
Все равно я такать буду!
Прошка: Да, больна она опасно.
Только чем, пока не ясно...
Федул: Разучилась улыбаться,
Песни петь, шутить, смеяться.
Прошка: Это горе не беда.
Емелю позовем сюда.
Он своим волшебным словом Может рассмешить любого!
Вместе: Эй, Емеля, Емельян!
К нам скорее поспешай!
Выходит Емеля, потягивается.
Емеля: Вы зачем меня позвали?
Спать Емеле помешали!
Федул: Днем ли, утром, непрестанно
Горько плачет Несмеяна.
Доброй шутки не жалей,
Рассмеши ее скорей!
Емеля: Попытаюсь, так и быть,
Я ее развеселить.
Ты, небось, сыта, одета
И все плачешь, что же это?
Несмеяна: Хочу плачу, хочу нет
- Вот тебе и весь ответ.
Емеля: Ах, ты, плакса, ну постой!
Будет разговор другой:
Эй, девчонки, хохотушки,
Запевайте-ка частушки!
Запевайте поскорей Да пляшите веселей!
Прибегают частушечники. Поют частушки. К последнему куплету присоединяется Несмеяна, встает с частушечниками.
Емеля: Раз смеется Несмеяна,
Значит, поздно или рано Мы сумели ей помочь И прогнали скуку прочь.
Покачу-ка я домой...
Несмеяна: Подожди, и я с тобой!
Прибегает Аленушка.
Аленушка: Подождите, подождите,
Горю моему помогите:
Не видали ли вы моего братца Иванушку?
Все: Нет, не видели.
Аленушка плачет.
Сказочница: Не плачь, Аленушка! Давай посмотрим, может, наша волшебная книга поможет.
Посмотри, Аленушка, кто это здесь? / Показывает страницу с изображением Иванушки./ Аленушка: Так это же мой братец Иванушка!
Иванушка! Где ты?
Иванушка / из зрительного зала/: Здесь я, Аленушка! У ребят в гостях задержался. Выбегает к Аленушке.
Пойдем, Аленушка, со мной к ребятам в гости.
Все участники выходят на сцену и поют песню «Много в мире сказок».
Василиса: Тут и сказке конец. А кто слушал...
Все: Молодец! / Общий поклон/
Список литературы:
Хрестоматия «Русское народное поэтическое творчество». Составитель Ю.Г. Круглов. Санкт-Петербург. Издательство «Просвещение». 1993 г.
«Литература и фантазия». Составитель Л.Е. Стрельцова. Москва. «Просвещение». 1992 г.
В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Короткова. «Осенние праздники, игры и забавы для детей». Москва. Издательство ТЦ «Сфера». 1998 г.
В.М. Петров, Г.Н. Гришина, Л.Д. Короткова. «Зимние праздники, игры и забавы для детей». Москва. Издательство ТЦ «Сфера». 1999 г.
Л.П. Ляховская. «Календарь славянской жизни и трапезы» Москва. Издательский дом МСП, 1997 г.
«Внеклассные мероприятия в начальной школе» Составитель Я.Ю. Мартынова. Волгоград. Издательство «Учитель». 2006 г.
«Сценарии школьных праздников» Составители: Л.В. Кузнецова, А.В. Соколов. Москва «Школьная Пресса» 2003 г.
Фото приложение
В мире добрых сказок
Сценарий театрализованного праздника для детей старшего дошкольного возраста «В мире много сказок»
Якимова Ирина Владимировна, педагог дополнительного образования по театрализованной деятельности МАДОУ «Детский сад №107 общеразвивающего вида», г. Сыктывкара Республика КомиОписание:
Сказка радость нам несет,
Тот, кто знает, тот поймет,
В сказке очень много смысла,
И любовь там ходит близко.
В сказке много приключений,
Очень радостных волнений,
Побеждает в ней добро,
Ведь, оно сильней, чем зло.
Тот, кто сказки уважает,
Непременно вырастает,
Превращаясь в мудреца,
Верит очень в чудеса.
И приходит чудо в гости,
Не обходит стороной,
Главное, в него поверить,
И оно уже с тобой.
Сказка - чудная копилка,
Что накопишь, то возьмешь,
А без сказки в этой жизни -
Непременно пропадешь.
Е.Степанова
Значение сказок
в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу: обучающую, развивающую, исцеляющую...
Не секрет, что дети лучше всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Пространные, серьезные нравоучения взрослых быстро утомляют детей, не достигая своей цели. В то же время, с помощью сказки можно объяснить им все те же прописные истины, но сделать это в легкой, доступной для детского понимания форме...
Именно на примере героев сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация...
А праздник на тему сказок - что может быть лучше для ребятни? Одни сплошные положительные эмоции! Да ещё в сопровождении весёлых, знакомых детям персонажей - Ириски и Клёпы!
Итак, предлагаю сценарий театрализованного праздника «В мире много сказок»
для детей старшего дошкольного возраста. Разработка может быть полезна педагогам (воспитателям, музыкальным руководителям, педагогам дополнительного образования), работающим с детишками дошкольного возраста.
Возможно проведение праздника с одной или несколькими группами детей дошкольного возраста.
Цель – создание у детей доброго, позитивного настроения в процессе сказочного путешествия в дружеской и доброжелательной атмосфере.
Задачи:
- в игровой форме уточнять и закреплять знания детей о знакомых сказках, их содержании, характерных особенностях персонажей;
- развивать читательский интерес;
- продолжать развивать умение импровизировать под музыку, используя выразительные движения, характеризующие заданного персонажа;
- способствовать развитию речи, памяти, внимания, воображения, сообразительности, ассоциативного мышления при отгадывании загадок, певческих способностей детей;
- воспитывать у детей заинтересованное и уважительное отношения к сказкам.
Оборудование:
- музыкальный центр, диски;
- мультимедиа;
- сундучок с раскрасками.
Предварительная работа:
- подготовка презентации;
- подбор музыкального материала;
- подготовка костюмов героям;
- подготовка раскрасок-подарков для детей;
- чтение сказок, слушание аудиозаписей со сказками, отгадывание загадок про героев сказок, пение песен из сказок.
Герои
(взрослые)
: клоун Клёпа, клоунесса Ириска.
Под мелодию «Приходи, сказка» автора В. Дашкевича дети входят в зал украшенный иллюстрациями с героями сказок
(СЛАЙД №1), их встречает музыкальный руководитель в костюме Сказочницы.
Сказочница.
Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ожидает необыкновенное путешествие. А куда, вы узнаете, отгадав загадку:
Там волшебство, там чудеса,
Бывает там баба Яга,
Герои действуют умно
И дружба побеждает зло (сказки)
В мире много сказок –
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Вот прекрасная страна,
Вся чудес она полна…
Мы с вами на самом пороге Сказочной страны. Даже можно увидеть некоторых её героев. Дети, кого вы здесь узнали? (дети называют сказочных героев, иллюстрациями с изображением которых украшен зал)
Сказочница.
Молодцы! Скажите, откуда берутся сказки? (Их придумывает народ, пишут писатели, волшебники, сказочники).
Под весёлую мелодию входят клоуны Клёпа и Ириска. Здороваются с детьми.
Сказочница.
Клёпа, Ириска, а вы что тут делаете?
Клёпа.
Как это что?
Ириска.
Как это что???
Клёпа.
Да мы с Ириской самые лучшие сказочники в мире!
Ириска.
Да-да, мы знаем все-все сказки!!! Хотите послушать? Клёпа, начинай!
Клёпа.
Лежал Колобок на окошке, мышка бежала, хвостиком махнула, Колобок упал и разбился. Прибежали семеро козлят и всё до крошечки съели. Вот какую сказку я знаю!
Сказочница.
Ты всё перепутал. Какие это сказки? («Колобок», «Курочка Ряба», «Волк и семеро козлят»).
Ириска. Хорошо, тогда я расскажу сказку: «Жили-были Дед Мороз и Снегурочка и была у них внучка Красная Шапочка…»
Сказочница.
И ты, Ириска, всё перепутала! Где и с кем жила Красная Шапочка? (Красная Шапочка жила с мамой в деревне). Придётся вас взять с собой в Сказочную страну, чтобы вы перестали путаться в сказках. Возьмём с собой Клёпу и Ириску, ребята?
Сказочница.
Посмотрите, замОк (СЛАЙД №2). Чтобы его открыть и попасть в Сказочную страну, нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова.
Тили-бом, тили-бом,
Открывайся сказкин дом.
Клёпа говорит слова с мальчиками, Ириска – с девочками. Потом все вместе.
СЛАЙД №3 – открытие замка
СЛАЙД №4 – «Волшебная страна»
Звучит волшебная музыка
Сказочница. Вот мы и в сказке. Как тут красиво!
Дети улыбаются и с удовольствием слушают волшебную музыку.
СЛАЙД №5 – раскрытая книга
Клёпа.
Смотрите, книга!
Ириска.
Раз это книга, значит там должно быть что-то написано!
Клёпа.
Ириска, давай скорее читать!
Ириска читает надпись (СЛАЙД №6):
«Добрый день, дорогие гости Сказочной страны! Я, великий Волшебник, рад приветствовать вас в своём королевстве! Здесь вас ожидает много разных интересных сказочных испытаний! Если вы прочитаете мою Волшебную книгу до конца, то станете настоящими знатоками сказок! Желаю успехов!»
Клёпа.
Ух ты! Я так хочу стать настоящим знатоком сказок! А вы, ребята?
Ириска.
Давайте начнём читать волшебную книгу! Итак, страничка –
«Отгадай сказку»
(СЛАЙД №7). Нужно отгадать название сказки.
Кто не слушался сестрицу,
Воду выпил из копытца.
Кто кого потом искал?
Из озёрной тины звал.
Отвечайте без подсказки
Кто герои этой сказки?
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка») - СЛАЙД №8-9
У Алёнушки-сестрицы
Унесли братишку птицы.
Высоко они летят.
Далеко они глядят
(Гуси-лебеди.) - СЛАЙД №10-11
Колотил да колотил по тарелке носом -
Ничего не проглотил
И остался с носом
(«Лиса и журавль») - СЛАЙД №12-13
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…
(«Снегурочка») - СЛАЙД №14-15
Жили братья-толстячки,
Все три носа - пятачки.
Старший братец - всех умней,
Дом построил из камней.
Отвечайте-ка, ребята,
Кто те братья? ...
(«Три поросенка») - СЛАЙД №16-17
Появилась девочка
В чашечке цветка.
И была та девочка
Чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке
Девочка спала.
Вот такая девочка,
Как она мила!
(«Дюймовочка») - СЛАЙД №18-19
Ириска. Какие вы, ребята, молодцы! Всё знаете! Продолжим! Следующая страничка –
«Кто сказал?»
СЛАЙД №20
СЛАЙД №21-23
1. «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!»
(Лиса из сказки «Лиса и Заяц»)
2. «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная?»
(Морозко в сказке «Морозко»)
3. «Разделите это яблочко на равные части, и пусть каждый возьмёт себе по кусочку»
(Медведь в сказке «Яблоко»)
4. «Яблоня – яблоня, скажи, куда гуси - лебеди полетели?»
5. «Бабушка, а почему у тебя такие большие руки?»
(Красная Шапочка в сказке «Красная Шапочка»)
6. «Дорогие гости, помогите,
Паука – злодея зарубите!»
7. «Печка – матушка, спрячь меня»
(Машенька в сказке «Гуси - лебеди»)
8. «Бабочка – красавица,
Кушайте варенье
Или вам не нравится наше угощение?»
(Муха в сказке «Муха-Цокотуха»)
9. «Тяф, тяф! Старикову дочку в золоте везут, а старухину замуж не берут»
(Собака в сказке «Морозко»)
10. «Не обессудь, кума, больше потчевать нечем»
(Журавль в сказке «Лиса и журавль»)
11. «Спокойствие, только спокойствие!»
(Карлсон из мультфильма «Малыш и Карлсон»)
12. «Ребята, давайте жить дружно!»
(Кот Леопольд из мультфильма «приключения Кота Леопольда»)
13. «Прощай, милая ласточка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом!»
(Дюймовочка из сказки Г.Х.Андерсена «Дюймовочка»)
14. "Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами:
Вы в канаву упадете,
Вы утонете в болоте.
Не ходите, погодите,
Воротитеся домой!"
(Федора в сказке "Федорино горе")
15. «Я, конечно, всех умней, дом я строю из камней»
(Наф-Наф из сказки «Три поросёнка»)
16. «Лети, лети лепесток
Через запад на восток
Через север через юг
Возвращайся сделав круг
Лишь коснешься ты земли
Быть по моему вели!»
(девочка Женя, «Цветик-семицветик»)
Клёпа.
Молодцы, всех героев сказок отгадали! А может вы их и изобразить сможете?
Страничка –
«Волшебные превращения»
СЛАЙД №24
Дети отгадывают загадки про сказочных героев, но отгадки не произносят, а изображают.
Загадки.
1. Возле леса, на опушке.
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Покажите без подсказки.
Кто герои этой сказки? – СЛАЙД №25
Дети под музыкальное сопровождение изображают медведей. СЛАЙД №26
2. Носик круглый, пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи.
Покажите без подсказки,
Кто герои этой сказки? – СЛАЙД №27
Дети под музыкальное сопровождение изображают поросят. СЛАЙД №28
3. Из муки он был печён,
На сметане был мешён.
На окошке он студился,
По дорожке покатился – СЛАЙД №29
Дети под музыкальное сопровождение изображают Колобка. СЛАЙД №30
4. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали – СЛАЙД №31
Дети под музыкальное сопровождение изображают Дюймовочку. СЛАЙД №32
5. В глухом лесу в своей избушке
Совсем одна живёт старушка.
Метлой она не пол метёт,
Метла – старушкин самолёт – СЛАЙД №33
Дети под музыкальное сопровождение изображают Бабу-Ягу. СЛАЙД №34
6. Ждали маму с молоком.
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? – СЛАЙД №35
Дети под музыкальное сопровождение изображают козлят. СЛАЙД №36
Ириска. Страничка
«Музыкальные загадки»
СЛАЙД №37
Включаются музыкальные фрагменты, характеризующие каких-либо сказочных персонажей, дети отгадывают.
Клёпа. Страничка –
«Из какой сказки?»
СЛАЙД №38
(Детям показываются картинки с изображением предметов из сказок. Они должны назвать сказку).
Золотой ключик
(«Приключения Буратино») - СЛАЙД №39
Соломенный домик
(«Три поросёнка»)
Красная шапочка
(«Красная шапочка»)
Яблоко
(«Гуси-лебеди»)
«Доскажи имя»
СЛАЙД №40. Нам нужно досказать имя сказочных героев. Попробуем? - СЛАЙД №41
Доктор (Айболит), Муха (Цокотуха), Красная (Шапочка), Папа (Карло), Крокодил (Гена), Винни (Пух), Баба (Яга), Кощей (Бессмертный), Иван (Царевич), Старуха (Шапокляк), Крошка (Енот), Почтальон (Печкин), Старик (Хоттабыч).
Клёпа. И эту сказочную страничку пролистали! Продолжаем! Страничка
«Сказочная песня»
СЛАЙД №42
Детям нужно вспомнить и спеть по одному куплету песен, которые пели сказочные герои:
Красная Шапочка, Колобок, Крошка Енот, Коза, Крокодил Гена, Бременские музыканты, Водяной, Чебурашка. Во время пения детей включаются фонограммы песен.
Ириска. Была страничка «Сказочная песня», а теперь
«Весёлый танец»
СЛАЙД №43.
Подвижная игра «Фиксики»
Клёпа. Ребята, а вы дружно живёте? В сказках герои тоже живут дружно. Страничка:
«Сказочный друг»
СЛАЙД №44
Карлсон
– Малыш
Крокодил Гена
– Чебурашка
Винни Пух
– Пятачок
Буратино
– Мальвина
Лиса Алиса
- кот Базилио
Белоснежка
- семь гномов.
Ириска. Страничка
«Сказочные птицы»
СЛАЙД №45-46
1. Какая птица спасла Дюймовочку в сказке Андерсена?
(Ласточка)
2. Как звали утку, которая отстала от своей стаи и зимовала в полынье?
(Серая шейка)
3. Какая птица победила Таракана?
(Воробей)
Ириска. Страничка
«Есть у сказки и начало, и конец»
СЛАЙД №47-48
Как обычно начинаются сказки? («Жили-были дед и баба…», «В некотором царстве, в некотором государстве…», «За лесами, за горами…», «Давным – давно…».
Клёпа.
А как заканчиваются? («Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!», «И я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало»…)
Ириска.
Давайте попробуем отгадать сказку по началу и концу.
- Эта сказка начинается со снежной бабы, а заканчивается белым облачком
(«Снегурочка»)
- Эта сказка начинается со стрелы, а заканчивается смертью Кощея
(«Царевна - лягушка»)
- Эта сказка начинается с посадки овоща, а заканчивается помощью мышки
(«Репка»)
- Эта сказка начинается с запретного питья из копытца, а заканчивается гибелью ведьмы
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)
- Эта сказка начинается с выпечки, а заканчивается на кончике носа лисы
(«Колобок»)
- Эта сказка начинается с рыбки, а заканчивается поездкой на битом волке
(«Лисичка - сестричка и серый волк»)
- Эта сказка начинается со скалочки, а заканчивается оторванным хвостом
(«Лисичка со скалочкой»)
Ириска. Страничка
ПДО МАОУ ДО ЦДТ г.о. г.Кумертау РБ
Сценарий игровой программы
«В мире сказок»
для детей 5-7 лет
Ведущий : Сказка, сказка, прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька, журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот, чтоб никто - ни стар, ни мал-
Под конец не задремал!
Добрый день, дорогие друзья! Я рада видеть вас всех. Наступила веселая и любимая пора всех школьников - каникулы. И сегодня вы присутствуете на игровой программе «В мире сказок». Сегодня мы с вами побываем в мире сказок. Вспомним все сказки, которые рассказывали нам мамы и бабушки, о которых мы много читали, и те, которые мы проходили в школе. И сейчас я хочу проверить, хорошо ли вы знаете сказки.
«Хорошо ли ты знаешь сказки?»
Зачитывается отрывки из сказок. Необходимо отгадать, из какой сказки приведён отрывок.
1. « - Что это вы делаете, тетушка? - спросила принцесса, которая в жизни не видывала прялки.
Пряду пряжу, дитя мое, - ответила старушка, вовсе и не догадываясь о том, что говорит с принцессой.
Ах, это очень красиво! - сказала принцесса, - Давайте я попробую, выйдет ли у меня так же хорошо, как у вас.
Принцесса быстро схватила веретено и не успела прикоснуться к нему, как предсказание феи исполнилось: она уколола палец и упала замертво…» (Спящая красавица)
2. « - Братья могут честно заработать себе на хлеб, - гвоорил он. - А что станется со мною после того, как я съем своего кота и сделаю из его шкурки муфту? Прямо хоть помирай с голоду.
Кот услышал эти слова, но виду не подал, а сказал спокойно и рассудительно:
Не печальтесь, хозяин. Дайте-ка мне мешок да закажите пару сапог, чтобы легче было бродить по лесу, и вы увидите, что вас не так уж обидели, как вам это сейчас кажется…» (Кот в сапогах)
3. «Думали они, думали и придумали.
Осел тихонько поставил передние ноги на подоконник, собака взобралась на спину ослу, кот вскочил на спину собаке, а петух взлетел на голову коту.
И тут они все разом закричали:
осел - по-ослинному,
собака - по-собачьи,
кот - по-кошачьи,
а петух закукарекал.» (Бременские музыканты)
4. « - Славно проехались! -сказала она. - Но ты совсем замерз -полезай ко мне в медвежью шубу!
И, посадив мальчика в сани, она завернула его в свою шубу. Мальчик словно опустился в снежный сугроб.
Все еще мерзнешь? - спросила она и поцеловала его в лоб.
У! поцелуй ее был холоднее льда, он пронизал его насквозь и дошел до самого сердца, а оно и без того уже было наполовину ледяным…» (Снежная королева)
5. « все гнали бедного утенка, даже братья и сестры сердито говорили ему: «Хоть бы кошка утащила тебя, несносный урод!» А мать прибавляла» «Глаза б мои на тебя не глядели!» Утки щипали его куры клевали, а девушка, которая давала птицам корм, отталкивала его ногою.
Наконец утенок не выдержал. Он перебежал через двор и, распустив свои неуклюжие крылышки, кое-как перевалился через забор прямо в колючие кусты…» (Гадкий утенок)
6. « На эту кровать уложили принцессу, и там она пролежала всю ночь.
Утром ее спросили, как она почивала.
Ах, очень плохо! - ответила принцесса. - Я почти всб ночьнапролет глаз не смыкала. Один бог знает, что такое попало ко мне в постель. Я лежала на чем-то твердом, и теперь у меня все тело в синяках. Это просто ужасно!…» (Принцесса на горошине)
Ведущий: Молодцы, ребята! Все сказки назвали. А сейчас мы узнаем, знаете ли вы героев сказок. Для этого вам нужно будет отгадать загадки.
1. У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку… (Буратино)
2. Фруктово-огородная страна,
В одной из книжек - сказок есть она,
А, в ней герой - мальчишка овощной,
Он, храбрый, справедливый, озорной (Чипполино)
3. Появилась девочка.
В чашечке цветочка,
А зовут ту девочку конечно же (Дюймовочка)
4. Железные зубы, костяная нога,
Все люди знают - это Баба… (яга)
5. Скорей бы приблизился вечер,
И час долгожданный настал,
Чтоб ей в золоченой карете
Поехать на сказочный бал
Никто во дворце не узнает
Кто она, где живет
И, что эту девочку … (Золушкой) зовут
Ведущий: Молодцы. Знаете вы и героев сказок. А сейчас мы с вами поиграем в «Стол находок». У меня есть мешочек, в котором лежат вещи сказочных героев. Вы будете вынимать из мешочка «потерянные» вещи и вместе угадывать их владельцев. - наливное яблочко (мачеха из «Спящей царевны»), - золотые орешки (белка из «Сказки о царе Салтане»), - полосатая шапочка (Буратино из сказки «Золотой ключик»),
Хрустальная туфелька (Золушка из сказки «Золушка).
Ведущий : Какие же вы любознательные ребята! Все правильно угадали. Вижу я, что все сказки вы знаете. Давайте мы с вами покажем свою сказку. Для этого я приглашаются 7 участников, которым раздадим роли. Я читаю сказку, а актеры должны делать и изображать то, что говорю я. Готовы?
ВЕСЕННЯЯ СКАЗКА
На поляне около леса рос большой дуб . За много лет он так разросся, что его ветки торчали в разные стороны. На одной из них сидел взъерошенный воробей . Он проспал здесь всю ночь, но сейчас пригретый весенним солнцем воробей громко чирикнул и улетел.
Снег на поляне еще не успел до конца растаять, а на поляне уже появился первый подснежник . Неподалеку находилась берлога бурого медведя и его храп раздавался на весь лес. Проснувшись он потянулся и медленно, вперевалочку направился к большому дубу. Медведь начал тереться об него, разминая свои отлежавшие бока.
В это время на поляну вышли принц и принцесса. Принц что-то увлеченно рассказывал, размахивая руками. Принцесса шла рядом, держась за свою юбку и кивая головой. За ними бежал щенок , свесив язык на бок. Он иногда останавливался, начинал рыть залежавшийся снег передними лапами. Увидев медведя принцесса очень испугалась, щенок залился лаем. Медведь в ответ начал с ревом вскарабкиваться на дерево.
На шум прилетел воробей, он летал вокруг и чирикал. Принц видя, что им ничего не грозит успокоил принцессу, почесал щенка за ухом и они двинулись дальше. Вдруг принцесса увидела подснежник, который слегка качался от теплого весеннего ветерка. Принц подошел, сорвал цветок и подарил его принцессе. Она бережно взяла его, понюхала и прижала к себе. Щенок радостно бегал вокруг с лаем. Через минуту они скрылись за деревьями. В это время медведь начал медленно спускаться с дуба. Воробей чирикал, летая вокруг. Спустившись, медведь направился к своей берлоге и через минуту его храп опять раздавался на весь лес.
Ведущий: Молодцы ребята! Бурные аплодисменты нашим актерам! Они справились с поставленной задачей, сказка получилась интересной. Вот и закончилась наша игровая программа «В мире сказок». Я рада тому, что все вы хорошо знаете наши сказки. Всем спасибо! До новых встреч друзья!
Татьяна Зверева
«В мире сказок» Сценарий выпускного праздника
«В МИРЕ СКАЗОК»
Сценарий выпускного праздника для подготовительной группы
компенсирующей направленности
Праздник сопровождается показом слайдов.
Звучит торжественная музыка, в зал входят Ведущие-воспитатели, Логопед
1 Ведущий: Всегда в последних числах мая у нас в саду переполох,
Ведь детский садик провожает своих детей - выпускников.
Логопед: Вы запомните это мгновенье,
Дни в саду пролетели как миг!
Были дети вчера дошколята,
А теперь – первоклашки они!
2 Ведущий: Пусть праздник солнца, праздник света
Сегодня входит в этот зал.
Играй же музыка на всю планету,
Мы начинаем выпускной наш бал!
Дети входят с шарами под песню «ДЕТСТВА МИР», танцуют. В заключении отпускают шарики вверх и выстраиваются в шахматном порядке парами
1 ребенок: В году есть праздники разные,
А сегодня праздник у нас.
Скоро станем мы первоклассниками,
Мы прощаемся с садом сейчас!
2 ребенок. Пролетело быстро время,
Не вернется к нам опять.
Детский садик, до свиданья!
Школа будет нас встречать!
3 ребенок: «Дошколенок, дошколенок!» -
Слышу я почти с пеленок,
Только с завтрашнего дня
Не зовите так меня:
Встану завтра рано-рано
И с утра «школенком» стану!
4 ребенок: Должны мы все запомнить,
Что школа - тоже труд:
Упорный, кропотливый.
От нас успехов ждут.
5 ребенок: Придется рано просыпаться,
Хоть не захочется вставать…
Но мы должны тренироваться -
Свою волю укреплять!
6 ребенок: Есть пословица, друзья,
Нам забывать её нельзя:
«Тому, кто хочет много знать,
В кровати надо меньше спать!»
7 ребенок: Скоро наступит радостный час-
Школьные двери откроют для нас!
Скажем: «Школа! Вот и мы -
Все: Первоклассники твои!»
1 Ведущий: Как волнуют эти строчки:
Школьники - сыны и дочки!
Мамы охают, вздыхают,
Папы - мамам помогают.
Ведь недавно в детский сад
Привели своих ребят!
Родитель (с места): Быстро пролетели годы,
Были радости, невзгоды.
Не заметили все мы,
Как наши дети подросли:
Сами делать все умеют,
Нe ревут и не болеют.
Все довольны от души:
Все родители:
У Вас очень бледный вид…
Так что же вы сидите?
Прошу Вас, выходите!
Одному родителю ставит градусник, у другого слушает пульс, у третьего меряет давление, всем даёт команды - встать, сесть, налево, направо, вытянуть руки и достать пальцем кончик носа.
Айболит: Да, дорогие родители, в отличии от детей, ваше драгоценное здоровье немного пошаливает. Рекомендую:
Летом больше отдыхать и на травке загорать,
Нервишки укреплять и витамины принимать.
(родители уходят на места)
Айболит: Дети, а вы знаете, чтобы быть здоровыми, нужно кушать витамины. У меня есть много разноцветных витаминчиков. Если вы их соберете, то станете здоровыми и сильными.
Проводится игра «СОБЕРИ ВИТАМИНЫ».Дети собирают шарики определенного цвета в корзины.
Айболит: Молодцы! Все здоровы, веселы!
Помните всегда, ребятки:
«Кто любит спорт, тот всегда здоров и бодр»!
Желаю успехов в учебе,
Наград и хороших оценок,
Пусть вырастет кто-то ученым,
А кто-то врачом и спортсменом.
(Айболит прощается, под музыку уходит)
Логопед: Вы помните, ребята, как 4 года назад
Пришли вы малышами в наш детский сад?
9 ребенок: Мы пришли в детсад такие - неудобно вспоминать!
Говорили непонятно, не умели рисовать,
Плохо ели, плохо спали, и друг друга обижали,
Если что не получали – сразу слезы проливали!
10 ребенок: А теперь мы не малышки, мы уже большие стали,
Сколько песен разучили, сколько нового узнали!
Что нам школа! В институты сразу будем поступать!
Логопед: Вас, ребята, не узнать! Стали вы большими!
И пришли поздравить вас малыши другие.
(Под музыку входят дети 1 мл. гр. с воспитателем)
Воспитатель: Вас, ребята, от души
Хотят поздравить малыши!
1. Мы щечки и носик умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили.
2. Вы идете в первый класс,
Может быть, возьмете нас?
Выпускники: Нет, вам надо подрасти,
Рано в школу вам идти!
Воспитатель: Мы желаем, чтобы в школе
Вы учились все на «пять».
И, конечно, с теплотою
Детский садик вспоминать!
Вместе с вами на прощанье
Мы хотим потанцевать!
Танец с малышами «МУСИ - ПУСИ»
Воспитатель: Все малышки на прощанье
Вам дружно скажут…
Малыши: До свидания!
(Под музыку малыши уходят из зала)
2 Ведущий: Традиционная игра со зрителями. У нас на экране два слова – имя и фамилия известной шведской писательницы - автора любимых детьми да и взрослыми сказок. Прошу вас назвать эти два слова!
(Родители называют – Астрид Линдгрен)
Итак, финальная игра! Следующее слово, дети, из 7 букв. Это персонаж одной из сказок Астрид Линдгрен. Слушайте подсказку:
«Взяв для подкрепления баночку варенья,
Отправляется в полет человечек-вертолёт»
(Дети отгадывают, на экране появляется картинка - Карлсон)
(Звучит музыка, в зал «влетает» Карлсон, кричит):
Карлсон: Посторони-и-и-и-сь! Посадку давай! Давай посадку, говорю!
(Останавливается)
Ну до чего странный народ пошел! Я им кричу «посадку давай», а они хохочут. Ну, чего хохочете-то! К ним такой гость прилетел долгожданный! Я надеюсь, вы меня узнали?
Дети: Да! Ты - Карлсон!
Карлсон: Правильно, это я – ваш друг Карлсончик! Давайте здороваться! А вы знаете, кто самый лучший в мире здоровальщик?. Конечно, Карлсон! А ну-ка, подставляйте ладошки. Сейчас я одним махом со всеми поздороваюсь!
(Дети встают и подставляют вперед ладошку. Карлсон пробегает возле детей и каждого хлопает по ладошке)
Карлсон: Всем привет от моих старых штиблет!
Не выдержал, не усидел на своей крыше!
Услышал песни, смех, веселье, шутки!
Значит праздник – не на шутку!
(Ходит, смотрит везде, как будто что-то ищет)
А где же конфеты, печенье, шоколад, лимонад?
2 Ведущий: Карлсон, у нас же здесь не День варенья, а «Выпуск в школу»!
Карлсон: О-о-о, я самый несчастный в мире Карлсон!
(садится на пол, хватается за голову)
И что, у вас нет даже ма-а-а-аленькой баночки варенья?
2 Ведущий: К сожаленью, Карлсон, нет!
Карлсон: Ну, я так не играю.
(собирается уходить, опомнившись)
Я сказал «играю»? (Да)
Карлсон: Ну, тогда будем веселиться и резвиться!
Я же самый лучший в мире специалист по веселью!
1 Ведущий: Ты знаешь, Карлсон, мы тоже любим веселиться и резвиться, но нам сегодня не слишком весело, потому что мы прощаемся с нашими детками: они уходят от нас в школу.
Карлсон: В школу? Это что-то очень-очень страшное?
1 Ведущий: Что ты, Карлсон, совсем нет! Мы с ребятами споем веселую песенку и ты узнаешь, что такое школа. Я думаю, что родители тоже знают эту песню и могут петь вместе с детьми.
Дети исполняют песню «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ». Родители поют вместе с детьми или подпевают отдельные фразы
Карлсон: Значит, скоро в школу вы пойдете? (Да)
Там друзей себе найдете? (Да)
В школе будете учиться? (Да)
С друзьями на кулаках биться? (Нет)
На уроках будете спать?
Будете с куклами играть?
Задачки будете решать?
Станете учениками?
Уроки делать будете сами?
А когда же вам играть,
Песни петь и танцевать?
Дети: Да прямо сейчас!
Карлсон: Ура-а-а!
Танец «ТОЛСТЫЙ КАРЛСОН».
Дети остаются стоять в кругу. Слышен голос Фрекен Бок: «Малыш! Малыш!»
Карлсон: Спокойствие! Только спокойствие! Кажется, сюда идет Фрекен Бок – настоящая домомучительница! Давайте быстро по местам!
(Дети убегают на места. Карлсон садится вместе с детьми)
(Звучит музыка, входит Фрекен Бок)
Фрекен Бок: Что за пляски, что за шум? Праздничек затеяли! Гувернантка вам нужна, это без сомнения! Так вот: гувернантка - это я! Разрешите представиться: фрекен Хильдур Бок! И я не просто гувернантка, а домоправительница! (осматривается)
А это ваша квартира? (Да) Квартира подходящая. Даже пианино есть. Очень люблю, знаете, всякие симфонии поиграть. Ну-с, кого тут надо воспитывать?
(Разглядывает детей). А это что, все ваши дети? (Да) Хорошо!
(Потирает руки) . У меня дети быстро становятся шелковыми. У меня ВСЕ становятся шелковыми!
Логопед: Фрекен Бок, а вы любите детей?
Фрекен Бок: Э-э-э…как вам сказать…безумно…просто безумно. Но я никогда не пробовала такую кучу малышей воспитывать сразу! Я буду работать с каждым индивидуально! Девочка, поздоровайся с тетей!
Девочка: Приветик! И утром два привета!
Фрекен Бок: Так-так-так… А ну-ка, дайте мне вон того болтливого мальчика. Малыш, поздоровайся с тетей!
Мальчик: Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун!
Фрекен Бок: Та-а-ак… А теперь дайте мне во-о-о-н того переросточка!
(показывает на Карлсона, он подходит к фрекен Бок) .
Поздоровайся с тетей, малыш!
Карлсон: Привет - от моих старых штиблет!
Фрекен Бок: Нда-а-а… Дети запущенные, но не пропащие. Займусь ими всерьез, пока они маленькие и мягкие, как воск,потом затвердеют - будет поздно!
(Гладит по голове Карлсона, затем шлепает, он вскрикивает: «Ай!» и, потирая ушибленное место, обиженно отходит в сторону)
Логопед: Нет-нет, дети у нас хорошие, воспитанные, с чувством юмора. Это они пошутили.
Фрекен Бок: Чувство юмора я буду искоренять на корню! Поняли, юмористы? Давайте-ка займемся вокалом!
(Обращается к М/Р): Не мешайте мне детей воспитывать. Дети, пойте: «Ля, ля, ля…» (нажимает на клавишу). А теперь с аккомпанементом
(нажимает на все клавиши подряд, поет фальшиво) «Отцвели уж давно хризантемы в саду…» Дети, я вас не слышу! Пойте со мной! Вам что, медведь на ухо наступил?
(дети смеются). Ваши дети совсем не умеют петь!
Муз. руководитель: Вы ошибаетесь, фрекен Бок! Наши дети поют, и танцуют замечательно, и умеют отлично играть на инструментах. Вот послушайте!
Песня «ЗОЛОТЫЕ КАПЕЛЬКИ»,пение сопровождают игрой на колокольчиках и трубочках
Фрекен Бок (удивленно): Действительно, поют, и даже играют!
Вы, ребята чудо, право!
Постарались вы на славу!
Молодцы, не скучно с вами,
Станете… профессорами!
2 Ведущий: Кстати, Фрекен Бок, а ты знаешь, какие отметки получали будущие профессора, когда еще учились в школе?
Карлсон: А что такое «отметки»? Это что, конфетки?
Фрекен Бок: Кошмар! Что такое говорит этот Малыш!
Я немедленно займусь его воспитанием!
Карлсон: Я не Малыш, я - Карлсон, который живет на крыше!
Фрекен Бок: Ну, тогда мне всё ясно! Не НА крыше надо жить, а ПОД крышей!
2 Ведущий: Карлсон, отметки, это такие цифры, которыми будут отмечать, оценивать знания ребят.
Карлсон: А-а-а…Понял! Я, кажется, видел здесь такие цифры!
(подбегает к столику, берет карточки с цифрой 5 и 2, показывает детям 2 и говорит): Это пять!
Дети: Это два!
Карлсон (показывает 5) : Нет, вот это два!
Дети: Это пять!
Карлсон (показывает 2): А мне эта больше нравится! Она красивая, на лебедя похожа!
Фрекен Бок: Какой кошмар! Что говорит этот Карлсон!
1 Ведущий: Давайте сейчас проведем игру и посмотрим, какие отметки будут любимыми у наших детей.
2 Ведущий: Я думаю, что среди ребят двоечников не будет.
Фрекен Бок: Сейчас посмотрим… Родителей я тоже приглашаю участвовать в игре. Вот мы сейчас и узнаем, какие они были ученички!
Игра «КТО БОЛЬШЕ СОБЕРЕТ ХОРОШИХ ОЦЕНОК»: дети играют вместе с родителями. В двух обручах раскладываются перевернутые карточки с оценками. Причем, в обруче для родителей оценки от 1 до 5. А в обруче детей - только 4 и 5. Звучит музыка, все шагают вокруг обруча - «отправляются на урок». Пауза - все быстро поднимают карточки. Игра повторяется 2-3 раза.
1 Ведущий: Поздравляю вас, мамы и папы! Все ваши дети будут отличниками и хорошистами!
Фрекен Бок: Ха-ха-ха, а родители-то не все были хорошистами!
2 Ведущий: Фрекен Бок, у нас такой хороший праздник- выпускной! А ты придираешься. Просто родители немного волнуются сегодня. Для вас, дорогие родители, музыкальный подарок: есть в саду оркестр у нас, он сыграет вам сейчас.
Оркестр "ЧАРЛЬСТОН"
Фрекен Бок: А сейчас быстро сели все ровно, руки на колени, выпрямили спину и не шевелиться, а то у меня от вас голова начинает болеть и настроение портится.
(садится в кресло, начинает дремать)
Ребенок: Карлсон, спаси нас, пожалуйста, от этой домомучительницы, она хочет, чтобы мы сидели тихо и не двигались.
Карлсон: Спокойствие, только спокойствие. Ведь я лучший в мире специалист по воспитанию домомучительниц. Идите танцевать, а я что-нибудь придумаю!
Танец «ТЫ И Я»
Фрекен Бок: Это что за тарарам? Дети, вы опять отбились от рук!
(дети убегают на места)
Карлсон: Фрекен Бок, а у тебя молоко убежало!
Фрекен Бок (Принюхивается и спокойно): Да, действительно, горелым пахнет….
(Вдруг засуетилась): Ах, боже мой! Мои ватрушки! В угольки превратятся скоро плюшки! Ладно, я побежала, а вы тут смотрите у меня!
(грозит пальцем, уходит. Карлсон передразнивает её походку)
Фрекен Бок (оглядываясь): Ай-яй-яй, какой невоспитанный мальчишка!
(Подходит к Карлсону) . А ну-ка, быстро за мной на перевоспитание!
(Берет его за ворот рубашки и ведет к выходу)
Карлсон: Ребятишки, не скучайте без меня. Может, еще увидимся! В школе хорошо учитесь и не забывайте весело отдыхать! (Уходят)
Логопед: Мы продолжаем игру, и у нас на экране…
Дети: Буква «П»!
Логопед: И что бы это значило
Дети: Приз!
(Один из ведущих привозит на тележке яркую коробку)
1 Ведущий: Будем продолжать игру или выберем приз?
Дети: Выберем приз!
1 Ведущий: Хорошо! Тогда я прошу вас, дорогие наши выпускники, выйти в наш зал!
(Дети выходят, выстраиваются перед гостями)
1 Ведущий: Вот и завершилась наша игра. Дети, родители, спасибо вам за такую замечательную игру! Вы молодцы! Дети, вы сегодня прощаетесь с детским садом. Но не прощаетесь с детством, а значит, и со сказкой! Верьте в чудеса, и они обязательно сбудутся!
2 Ведущий: Мы хотим пожелать вам, дорогие ребята,
Учиться, расти, встретить новых друзей.
Мы вами всегда будем очень гордиться,
По лесенкам жизни идите смелей!
Логопед: Уходят дети школьною дорогой,
Но остается в них частица нас!
От сада детского до школьного порога
Их провожаем в школу:
Вместе: В добрый час!
1 ребенок: До свиданья! До свиданья!
Вам сегодня говорим.
Только садик наш любимый
Забывать мы не хотим.
2 ребенок: Здесь много сказок мы узнали
И умнели с каждым днем.
И за то Вам благодарны.
Детский садик был наш дом!
3 ребенок: Добрый сад наш! Скоро, знаем,
Мы шагнём за твой порог.
Счастья, радости желаем
Всем, кто нам расти помог!
Дети: До свиданья, детский сад!
И спасибо от ребят!
Дети исполняют песню «ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД»
1 Ведущий: Настало время открыть наш «Приз»! Предоставляем это сделать Галине Васильевне.
(Поздравление, вручение подарков)
2 Ведущий: Слово для поздравлений – родителям!
(Выходят родители, поздравляют детей)
(Ведущий предлагает детям взять шарики, загадать желание и отпустить их в небо. Ведущие приглашают всех на чаепитие)